永久紋身

　　央廣網北京1月17日消息（記者馬喆）據中國之聲《央廣新聞》報道，近日，北京市東城區推出"九年一貫制"和"深度聯盟"，從而整合區域內的教育資源，均衡名校和普通學校的教學水平。今年9月，該區將組建7所九年一貫制學校，建成4條優質資源帶和14支票貼現對深度聯盟校。屆時，全區80%的小學一年級和初中一年級學生都能進入名校讀書。
　　"九年義務教育"，就是小學六年加上初中的三年，那麼北京東城區的九年一貫制，就是讓品牌初中聯合普通小學，形成"九年一貫校"，破解目前家長最為頭疼的"小升初"的問題。我們其實可以來舉個例子，北京的二手Manitowoc171中學是優質中學，青年湖小學是普通小學，這兩所學校將會在今年9月將形成一個九年一貫校。我們假設，小明同學，是在今年9月入學到青年湖小學一年級，那麼6年以後，也就是到了2020年，小明和他的小學同學們將會在這個小學畢業以後全部直接升入到171中學當中。通過這樣一種調控，家長就沒有必要在小學階段擠破頭往優質小學裡面沖，即便就讀普通的小學依舊能夠有機會可以全部升到優質的中學當中。在這個機制中，也需要註意另外一點是，九年一貫制，不會將優質小學和優質中學進行強行的聯合，而是把一所相對薄弱的學校跟一所相對優質的學校進行一個組合，從而使這種教育資源更加的均衡。
　　在這次北京東城區的改革中，它的優質資源帶就力圖解決這種小學之間教育資源不均衡的問題。它的意思是，是以優質品牌學校作為龍頭，捆綁周邊的另外兩所臨近小學，從而形成一個三所學校的這樣一個優質教育資源帶，由品牌校統籌全部的教育教學管理師資和空間的資源。北京東城區教委主任馮洪榮形象地比喻說，就像一個連通器，學生可以在普通的學校就讀低年級，然後走讀到優質小學的高年級。舉一個例子，就更直觀了。比如說今年，遂安伯小學將與史家小學低年級部和高年級部形成這樣一個優質的教育資源帶，史家衚衕小學是北京小學裡面非常有名的學校，形成優質教育資源帶之後，如果一位小學生現室內設計在是遂安伯小學這個普通的小學就讀1-3年級。等他到4-6年級升入高年級的時候，這個同學就可以去史家衚衕小學高年級部進行走讀，享受到史家衚衕小學的教育資源。
　　北京東城區推出的第三點就是深度聯盟，它這種深度聯盟指的是兩個學校一個一個結成對子，一共會有14對學校來組成這樣的深度聯盟。包括像分司廳小學和北鑼鼓巷小學、崇文小學和新景小學等等。東城區教育主任馮洪榮表示說，這種深度聯盟最廣泛的意義是一所大校帶動另外一所小校，結對發展，資源共享。這種深度聯盟一共會有三個版本，一共是A、B、C三個版本。C版會實行的是"大年級組"制，也就是兩校在一年級的時候將會統一年級、統一管理、統一師資、統一課表、資源共享，雖然看起來是兩個學校的學生，但是從一年級開始他們學習過程是沒有任何差異的。而B版聯盟將會是一個在"大年級組制"的基礎上實行空間的流轉，也就是兩所學校的一、二、三年級學生都集中在一個學校，四、五、六年級學生集中在另外一所學校進行學習。而最高版的合作聯盟是在剛纔那兩個基礎實行"一長執兩校"，也就是兩所學校將會共同擁有同一個校長來對兩所學校進行管理。　　（原標題：北京東城將建7所九年一貫制學校 8整合負債成中小學生可進名校）